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職業(yè)定向培養(yǎng)項目是在新的歷史時期，為了貫徹落實教高〔2007〕16號《教育部、國家發(fā)改委、財政部、人事部、科技部、國資委關(guān)于進一步加強國家重點領(lǐng)域緊缺人才培養(yǎng)工作的意見》精神和根據(jù)黨的第十七次代表大會所提出的"大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量"的要求，根據(jù)市場實際需要，成立職業(yè)定向培養(yǎng)項目。通過開展職業(yè)教育，使學生快速實現(xiàn)由學生到企業(yè)員工之間的角色轉(zhuǎn)換。職業(yè)定向培養(yǎng)項目是以學生就業(yè)為導向，以技能培養(yǎng)為主導的新型教育模式，實行技能的培養(yǎng)模式。

1.優(yōu)秀教師授課，確保教學質(zhì)量；學校定期組織評估教師教學，及時反饋教學信息。

2.全部課程合格后，學生參加全日制的職業(yè)技能強化教育，獲得各專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，一份付出，兩份收獲。

3.專業(yè)的設(shè)置與學生發(fā)展及未來就業(yè)相關(guān)結(jié)合，重視培養(yǎng)學生的實際應(yīng)用能力，全面提高學生素質(zhì)，增加學生的就業(yè)幾率。同時鼓勵學生課余時間選修輔修與專業(yè)相關(guān)的實用技能，使畢業(yè)生成為民航業(yè)急需的實用型高科技人才。

4.重視實際專業(yè)技能，充分運用現(xiàn)代化教學設(shè)備和手段，組織學生參加社會急需的與本專業(yè)緊密結(jié)合的實用技能學習，注重培養(yǎng)學生專業(yè)技能的本領(lǐng)，提升就業(yè)競爭力。

5.實習實訓，學生入學前兩年經(jīng)歷基礎(chǔ)民航技能培養(yǎng)，第三年前往航空公司實訓基地進行專業(yè)的實習實訓培養(yǎng)。